{"id":3552,"date":"2018-07-02T10:25:53","date_gmt":"2018-07-02T10:25:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kids-atelier.nl\/?page_id=3552"},"modified":"2018-07-07T11:21:12","modified_gmt":"2018-07-07T11:21:12","slug":"gallery-movement","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.kids-atelier.nl\/en\/gallery-movement\/","title":{"rendered":"Gallery: Movement\/Dance"},"content":{"rendered":"

Gallery: Movement\/Dance<\/h4>\n
\n \n\n\n
\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Dance 3: Dream<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}In een droom kan alles gebeuren en we kunnen alles verbeelden! We speelden met kleuren \/ emoties om uit te <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 18-01-2018 <\/div>\r\n
\r\n Course #5<\/a>, Movement<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Dance 2: Skin \/ creative stories<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}We hadden het over de huid, ons grootste orgaan. We probeerden de lucht om ons heen te voelen en de <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 14-12-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #5<\/a>, Movement<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Dance 1: Breathing\/moving sculptures<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}We hadden het over het belang van de ademhaling en de organen die daarbij betrokken zijn. Kinderen probeerden bewust te <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 30-11-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #5<\/a>, Movement<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Dance 10: Open class<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}Opwarming met het 'ABC'-spel (A=armen, B=benen, C=cirkels, etc) en een terugblik op de vorige lessen. De kinderen werkten aan hun <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 09-11-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #4<\/a>, Movement<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Dance 8: Solo and group<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}De kinderen kozen een object dat hen inspireerde om een eenvoudige solo dans voor zichzelf te cre\u00ebren. Niet iedereen voelde <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 26-10-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #4<\/a>, Movement<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Dance 6: Head and Senses<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}We gingen op ontdekkingstocht naar ons hoofd, onze 'magic box', met de schedel die de hersenen beschermt alsof het een <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 05-10-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #4<\/a>, Movement<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Dance 4: Hands and Feet<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}Handen en voeten zijn onze uiteinden, ze verbinden ons de met buitenwereld, met de grond en de lucht om ons <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 21-09-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #5<\/a>, Movement<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Dance 2: The spine<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}Een vrolijke en inspirerende eerste les in de nieuwe ruimte. De klas was in groepen verdeeld. 1. Wetenschap: de kinderen <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 07-09-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #4<\/a>, Movement<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Dance 7: Bodily expression<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}Favoriete warming up: kinderen genoten ervan om de groep te leiden, en kregen de ruimte om zich vrij te bewegen <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 29-06-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #3<\/a>, Movement<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Dance 5: Different aspects of movement and rhythm<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}Weer een kleurrijke, creatieve en vrolijke dansles. Na de gebruikelijke warming up gingen de kinderen proberen om hun eigen ritmes <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 15-06-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #3<\/a>, Movement<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Dance 3: Balance\/off-balance<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}We begonnen en eindigden de les liggend op de grond. We probeerden ons bewust wordend van ons lichaam en ademhalend. <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 01-06-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #3<\/a>, Movement<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Dance 1: Lead\/follow, action\/rest, group\/solo<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}Een geweldige start van onze nieuwe Kids Atelier cursus. Kinderen realiseerden zich het verschil tussen vol in aktie zijn en <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 11-05-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #3<\/a>, Movement<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div> <\/div>\n
\n
\n 1<\/span>\n2<\/a>\nNext \u00bb<\/a> <\/div>\n