{"id":3667,"date":"2018-07-09T17:29:06","date_gmt":"2018-07-09T17:29:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kids-atelier.nl\/?page_id=3667"},"modified":"2018-07-09T17:29:26","modified_gmt":"2018-07-09T17:29:26","slug":"galerij-cursus-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.kids-atelier.nl\/en\/galerij-cursus-2\/","title":{"rendered":"Gallery: Course #2"},"content":{"rendered":"

Gallery: Course #2<\/h4>\n
\n \n\n\n
\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Art+Movement workshop 2<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}Speciale workshop waar kinderen zichzelf vrij kunnen uiten door tekenen en beweging. Tijdens alle oefeningen speelde muziek een grote rol, <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 07-04-2017 <\/div>\r\n
\r\n Combination Art and Movement<\/a>, Course #2<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Art 10: Colourful zoo\/soft pastel<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}De kleidieren van de vorige keer waren intussen afgebakken en konden beschilderd worden. In het tweede deel introduceerden we een <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 30-03-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #2<\/a>, Visual Art<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Dance 9: Playing with shadows<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}De kinderen hadden een creatieve en vrolijke tijd. Ze genoten ervan om te spelen met licht en schaduw, de ene <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 23-03-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #2<\/a>, Movement<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Art 8: Clay animals<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}Kinderen kozen uit verschillende dierenplaatjes: konijn, olifant, paard, schildpad, krokodil, beer of vogels. We begonnen ze te tekenen met houtskool <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 16-03-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #2<\/a>, Visual Art<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Dance 7: Body connections (myself\/others)<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}De kinderen vonden het heerlijk om verschillende mogelijkheden te proberen hoe ze zich konden verbinden met anderen, en hadden veel <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 09-03-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #2<\/a>, Movement<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Art 6: Picasso-inspired portraits\/carnival masks<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}Om onze verbeelding te stimuleren bekeken we naar Picasso's portretten uit zijn Kubistische periode; we gebruikten ook collage technieken die <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 23-02-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #2<\/a>, Visual Art<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Dance 5: Observe without your eyes (reality\/fantasy)<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}Met een blinddoek om werden kinderen geholpen door hun vrienden om te voelen hoe een deur, een deurkruk, een stoel <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 16-02-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #2<\/a>, Movement<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Art 4: Observing a still-life<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}Om er in te komen mocht iedereen vrij tekenen op muziek, door hard of zacht te drukken met verschillende potloden, <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 09-02-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #2<\/a>, Visual Art<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Dance 3: The body as an instrument (body percussion)<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}Een erg speelse en muzikale les. We begonnen met een warming up waarin we verschillende ritmes cre\u00eberden met klappen, stampen, <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 02-02-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #2<\/a>, Movement<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Art 2: Symbolic ink<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}Onze eerste kunstles was vrij. Er werd gespeeld met zwarte inkt en water op aquarel papier, om te leren over <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 26-01-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #2<\/a>, Visual Art<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>
\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n
\n
\r\n Dance 1: The human body<\/a>\r\n <\/div>\r\n
\r\n {:nl}Samen met de kinderen hadden we het over de belangrijke elementen die met elkaar samenwerken en die ons lichaam in <\/div>\r\n
\r\n <\/hr>\r\n
\r\n 19-01-2017 <\/div>\r\n
\r\n Course #2<\/a>, Movement<\/a> <\/div>\r\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div> <\/div>\n
\n
\n <\/div>\n