Auteur: Valentina Scaglia

Na de vorige lessen waren we geïnspireerd geraakt door vormen: we lieten ons lichaam soepele bewegingen ervaren (Kandinsky) en daarna meer lineaire en strakke lijnen (Picasso). Daarna diepten we inspiratie uit het werk Dance van Matisse. We bestudeerden het schilderij en probeerden de beweging en verbinding tussen vijf personen op te zoeken. We bedachten ook nieuwe composities terwijl we aan elkaar vast zaten. Aan het eind bedachten we een beweging die op papier werd vastgelegd: we bestudeerden prachtige aquarelschetsen van Bernie Autsema en probeerden sommige posities na te doen.

Onze dansles werd geïnspireerd door emoties en kleuren. Hoe kunnen we verschillende gevoelens uitdrukken met bewegingen? Angst, geluk, verdriet, nieuwsgierigheid, verveling, tevredenheid, enz. Muziek, ruimte en mensen om ons heen hebben een grote invloed op hoe we ons voelen, vooral als we jong zijn. De kinderen kregen wat tijd om na te denken over een emotie die ze die dag hadden gevoeld. Het was geweldig om te zien hoe ze intensief bezig waren ideeën te vinden om deze in beweging om te zetten. Aan het eind van de les oefenden we een korte choreografie die we hadden opgebouwd tijdens de les, en die het bewegingsgeheugen van de kinderen stimuleerde.

We zijn eerst vrij door de ruimte gaan bewegen om elkaar te leren kennen, om uit onze comfort zone te komen en om bewegingen uit te proberen die anders voelen dan wat we gewend zijn. Er waren verschillende adem- en postuuroefeningen, en speels rollen op de grond. We reageerden op verschillende soorten muziek. We leerden een klein stukje choreografie en de kinderen vroegen ‘wat is choreografie?’ Het was een uitstekend begin met inspirerende momenten. Ik heb nu al zin in de volgende les!