4. Dansen met vijf zintuigen

Het spelen van de kinderen vooraf gaf de inspiratie voor deze les. We speelden dat we rollen omwisselden, waarbij iedereen dan weer leidde, dan weer moest volgen en de ander moest nadoen. Hierbij moest net zo veel met het lichaam worden geëxperimenteerd als met je hoofd (other possible translations: geest, verstand… but they sound a bit odd in this context). Het gebruiken van alle vijf de zintuigen bracht nieuwe ontdekkingen, het vormen van onmogelijke menselijke sculpturen.

img_1652
img_1660 img_1685 img_1670 fullsizerender

2. Choreografie

We zijn eerst vrij door de ruimte gaan bewegen om elkaar te leren kennen, om uit onze comfort zone te komen en om bewegingen uit te proberen die anders voelen dan wat we gewend zijn. Er waren verschillende adem- en postuuroefeningen, en speels rollen op de grond. We reageerden op verschillende soorten muziek. We leerden een klein stukje choreografie en de kinderen vroegen ‘wat is choreografie?’ Het was een uitstekend begin met inspirerende momenten. Ik heb nu al zin in de volgende les!

img_1305 img_3447 img_3454 img_3458